Onderzoek en publicaties digitalisering
FORINER "Providing distance education to foreign national prisoners across Europe"
Co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union, under Key Action 3 (support for policy reform)
The FORINER project, launched in January 2016, was initiated to provide European foreign national prisoners in European prisons with access to qualitative, accessible, certified learning opportinities provided by educational institutions from their home country. The target group of the FORINER project consists of European citizens with an educational need detained in a country other than their country of origin. To satisfy their learning needs a structure was designed and tested which allows education providers to reach out to their national prisoners in other European countries, at the same standard as the home offer. At the same time the FORINER project emphasises the importance of ICT and (secured) internet access in European prisons. With this project the FORINER consortium hopes to boost the use of digital technology for prisoners for educational purposes.
The FORINER consortium: VOCVO (B), VUB (B), EABT (Netherlands), MegaNexus (UK)
In cooperation with: European Prison Education Association (EPEA), European Organisation of Prison and Correctional Services (EuroPris), Confederation of European Probation (CEP), Weston College (UK)
Documentation:
- Research report FORINER (Dorien Brosens, Liesbeth De Donder and the Foriner Consortium)
- Distance education for citizens detained abroad. Evaluation of FORINER pilot projects. (Dorien Brosens, Flore Croux en Liesbeth De Donder)
- Infografic FORINER English and Dutch
- Model and recommendations FORINER
Bevraging
Bevraging vertegenwoordigers van de hulp-en dienstverlening, bewakingspersoneel en gedetineerden rond digitale inclusie van gedetineerden
Vanuit een werkgroep digitalisering Klasbak vzw - OC's Vocvo
Klik hier voor het rapport.
Educatie achter buitenlandse tralies: evaluatieonderzoek
De Stichting “Educatie achter buitenlandse tralies” (Eabt) is in 2004 opgericht met als doel in het buitenland gedetineerde Nederlanders in staat te stellen onderwijscursussen uit Nederland te volgen. In 2019 bestond Eabt 15 jaar. Het bestuur en de directie van Eabt vonden dit dan ook een uitgelezen kans om eens te horen bij zowel gedetineerden als professionelen en vrijwilligers hoe zij het afstandsonderwijs en de begeleiding van Nederlandse studenten die in het buitenland in de gevangenis zitten ervaren. De PALD-onderzoeksgroep van de VUB (Participation and Learning in Detention) voerde daarom in samenwerking met de Stichting Eabt een evaluatieonderzoek uit bij professionelen, vrijwilligers en gedetineerden over de werking van de Stichting. Hierin komt ook het digitale luik aan bod.
Bijdragen in vaktijdschriften
- Beyens, K. (2015). Een ICT-platform voor de Belgische gevangenissen. Panopticon, 36 (2), 122. (Dit artikel is niet gratis beschikbaar. Samenvatting.)
- Beyens, K., Maes, E., Robberechts, J. en Robert, L. (2019). PrisonCloud voor gedetineerden. Grenzen aan digitale normalisering? Panopticon, 40 (1), 28-44. (Dit artikel is niet gratis beschikbaar. Samenvatting.)
- Beyens, K., Robberechts, J. en Vanhouche, A-S. (2020). De coronacrisis als momentum voor het gevangeniswezen? Panopticon, 41 (4), editoriaal. (Dit artikel is hier beschikbaar. Referentie.)
- De Bolle, E., Edame, E., Janssens, G., Vissers, I., & Vanhouche, A.-S. (2020). De klok is geen vriend. Persoonlijke ervaringen met de coronamaatregelen in de gevangenis van Beveren. Fatik, 37(166), 19-24.
Smart Prison Finland
Lindström, B. & Puolakka, P (2020). Smart Prison: the preliminary development process of digital self-services in Finnish prisons. (RISE Criminal Sanctions Agency)
Bakbericht: Het Finse antwoord op het digitale vraagstuk in de gevangeniscontext
Bakbericht: De uitdagingen van mensen op het gebied van digitale inclusie in Finse gevangenissen
Bakbericht: Smart Prison: the preliminary development process of digital self-services in Finnish prisons
Bakbericht: Van de cel naar het bos dankzij virtual reality
Scandinavische gevangenissen en de digitale component
Bakbericht: Digitale inclusie van gedetineerden in de Scandinavische landen
De digitale maatschappij
Post viraal naar een nieuw normaal. VUB-stemmen over de impact van corona op onze samenleving, door Malaika Brengman (red.).
Van digitale naar maatschappelijke participatie: Opportuniteiten en uitdagingen. Marien, Ilse; Baelden, Dorien; Bens, Jana; Schurmans, Dana; Van Audenhove, Leo; K., Smukste; Pierson, Jos; Lemal, Marijke; Goubin, Eric. De sociale staat van Vlaanderen 2013. ed. / M. Callens; J. Noppe; L. Vanderleyden. Brussel : Vlaamse overheid (Josée Lemaître), 2013. p. 227-272 (De sociale staat van Vlaanderen).
Vlaanderen herleeft - Aanbevelingen voor maatschappelijke relance n.a.v. COVID-19
Bakbericht: Vier Belgen op tien riskeren digitale uitsluiting. Barometer digitale inclusie (KBS).
Publicaties regelgeving
Review of European Prison Education Policy and Council of Europe Recommendation (89) 12 on Education in Prison KING, J., Scotland, UK, October 2019. Rapport
De Juristenkrant nr. 325, 9 maart 2016, pagina p 6: Ook gedetineerde heeft recht op internet.
Opiniestuk
Klasbak. Wanneer je kot een cel is. (15-05-2020 op Dewereldmorgen.be)
Klasbak. Je les kunnen volgen en examen doen, is een recht. Ook in de gevangenis. ( 16-12-2019 op Knack.be)
Interview
Bakbericht: De uitdagingen van een leraar ICT in de gevangenis
Bakbericht: Operatie afstandsonderwijs in drie Kempense gevangenissen; een terugblik
Bakbericht: Meet Miet! Lid van Klasbak en lesgeefster in de gevangenis van Antwerpen
Bakbericht: Is er plaats voor onderwijs in de gevangenis wanneer een virus woedt?
Bakbericht: Studio Digital in de gevangenis: proeven, experimenteren, leren
Divers digitalisering in de gevangenis: bakberichten
Belgische primeur: Mechelse rechtbank zetelt online
Going Viral: The need for digital technology in prisons is greater now than ever'
De gevangenisbibliotheek in Nederland
Viering van 15 jaar educatie achter buitenlandse tralies (eabt) op 31 oktober 2019
Eigenlijk zou de gevangenis een school moeten zijn
Stadsarchief Leuven mee gedigitaliseerd door Leuvense gedetineerde vrijwilligers
Zes gevangenen uit Leuven Centraal stappen naar de rechter om online les te kunnen volgen
Internet in de gevangenis: risico of opportuniteit? Abstract Masterproef Criminologische Wetenschappen (2019-2020), Anouchka Cool.
Lessons from lock down. How can prisons support education?
Voor alle andere publicaties rond leren in detentie, klik hier en check de bakberichten.